教育的投入并非越多越好
这回来唱一个反调。这是因为有人鼓吹在教育上的投入越多越好，即使是把国家搞得破了产，只要教育搞上去了就大大地好，只好不坏。但我并不这么认为。
先回顾一下当年大炼钢铁的错误。因为当时有这么一种知识，就是一个国家的实力同它的钢产量成正比，于是毛泽东就希望中国早日进入现代化国家，这才有了大炼钢铁的运动。
而现在知道的道理是，一个国家的发展必须是各方面综合发展的，否则就成崎形。比方说一个人越有力气就越不容易受别人欺负，那么给一个小学生移植上泰森的胳膊，他是不是很威呢？不是，他变成崎形了。
当然，如果说把教育越多定义成就是越好，就没有什么说的。但如果按照强国的标准，我认为教育并不是越多国家就越强大，而是一个协调的发展。如果发展不协调，可能对强国并不起多少作用，反而会造成许多不必要的痛苦。国家强大的最终目的不还是让人民幸福么？但教育过多有可能人民不幸福。
为了说明这一点请大家在头脑中作一个想象的试验。这试验很简单，就是经过一夜之间，中国的十三亿人民突然大脑中都存放了知识分子的信息，突然间都变成博士级的实际文化水平。可能会有人说，哈，那是不可能的。我也知道这不可能。但是想象试验的目的是为了想象结果，看看结果会不会更好。比方说这十三亿人民中有几亿成了高级工程师水平，有一两亿成了写作能力比现在的作家都强得多的作家，还有经济学家，管理学家，反正都很高级。这以后会怎么样呢？我认为拣垃圾的还是接着拣垃圾，卖茶叶蛋的只好接着卖茶叶蛋，尽管他们头脑中有航天知识，或者是导弹专家。而且，他们变得比以前更加痛苦了。
可是，可是他们可以出国去当专家呀！大家都不傻，几亿人出国去找工作，最后不还是在外国洗盘子？现在在外国洗盘子干杂活的中国高级专家就有的是，尤其是医学专家。
不说我想象的神话。现在就可以问问那些刚毕业的大学生工作好不好找，要是一下子冒出几亿大学生，他们还有没有活路？一两亿作家每年出了一两亿让人看了非常感动的大部头小说，有没有机会出版？
讲到这里，再说说国内教育的现状。讲老实话，我也认为国内教育的现状毛病特别多，很有改进的必要。但是，并不是象一些人想象的那么糟。
一些人把中国的教育现状看得非常糟，如果不是成心诬蔑的话，那么很可能是在一些地方并没有考虑到中国的国情。
中国的国情是，发展极不平衡，有非常富裕的地区和非常贫穷的地区。那么这就和发达国家或者小国不一样。一个小国，或者发达国家，除了极个别的小地方贫穷外，基本上各地区差别是不大的，那么就容易做到全国统一地管理教育，也就是无论什么地方，小学中学的校舍，教师的工资，师资的强弱，教育的经费，全都一样。
而在中国，如果试图把各地区中小学的校舍，教师的工资，教育的经费由国家统一管理，统统找齐。那么怎么找齐，是照着平均水平找齐呢？还是照着最高水平找齐？比方说深圳这儿，中小学的校舍都非常高级，教师也都聘来的特级教师，经费也充足，电脑都联了网，还请外籍教师来教英语，如果国家下决心全国所有的中小学全都按深圳的标准来，那么国家真的就要破产了。而如果按照平均的水平来，那么深圳这儿的中小学就都要受罚，因为都超标了，都要降低标准，让大城市的孩子享受和贫穷山区孩子一样的标准。这样大城市的家长们就一定会反对。
所以，我认为，在中国是没有办法全国统一一个标准的，因为地方实在太大，发展实在太不平衡。拿台湾或者南朝鲜的例子来批评中国的教育是不现实的，那些地方都不大，当然可以统一标准。所以，中央才采取中央拿一点，地方拿一点的作法，这样富裕的地方就可以多拿一点，而贫穷的地方就少拿一点。可这么一来就影响到户口制度的改革。大家知道户口制度也是反共人士骂得比较厉害的一种制度。现在粮油关系一取消，那么户口制度就卡在这个教育的不平衡上了。如果允许人们自由迁徒，那么为了孩子的教育人们也纷纷往富裕地区挤，那么富裕地区的人民就不高兴了，因为富裕地区教育的钱也是那里的人民挣来的，却要白给贫穷地区来的人，这就很麻烦。
希望工程我也觉得不好，因为和计划生育冲突。不信大家看看所有宣传材料上写的各贫穷家庭的孩子上不起学的情况，哪家不是三五个孩子？鲜有独生子女上不起学的。比如“中国作家”写的“落泪是金”让人很感动，可我统计了一下，所有那些被记者描写得很惨的例子都不是独生子女。那么新的不公平就出现了，城里那些遵守计划生育政策的人由于只有一个孩子，生活比较富裕，但就要出钱捐给那些超生的贫穷地区的家庭。如果那样，为什么不在贫穷地区实行更为严厉的计生政策，而在城里让富裕家庭多生一个呢？
我想，中国的贫穷地区的人那么愿意生，那么我们的国家就不要那么追求什么“人均”，而是建立社会的层次结构，下层就是下层，没有文化或者稍有点文化就算了，上层人士的教育搞好才是重要的。实际上中国的上层出产的高文化人士的绝对数量已经不比国外的少了。
而且中国的经费虽然投入不多，美国的经费投入倒是多，可是美国照样培养出大量的傻子，比中国学生的素质要低多了。比如你在北京街头问一个人科索沃在那儿，多半知道，而随便问一个美国人，他多半不知道。如果有什么大国首脑来华访问，中国城市里的人多半知道，而今年朱容基访问美国时，香港记者随便在街上拦一个美国人问他朱容基是谁，他说不知道。外国的学生大都是不能算算术的，可是人家照样是强国，这也说明教育和强不强国的没有多大关系。比如台湾，教育搞得据说是够好的吧？可素质照样低得不行。比如今年的春节，许多台湾人峰涌挤在一个什么庙前，抢着要烧第一柱香，说是能带来好运。春节那天台湾电视的播音员欣喜万分地告诉大家，行政院长萧万长一大早就台湾的前途问题去庙里抽签，结果抽得上上签。你们瞧，就这么一种“良制”。如果啥时候我们的总理也为了国家大事去庙里抽签，那一定是腐败透了。